Cómo escribir el resumen (abstract) en APA 7 paso a paso

El resumen (abstract) es la segunda página de tu TFG, TFM, tesis o artículo y condensa todo el trabajo en 150–250 palabras. Suele ser lo único que leerán muchos evaluadores antes de decidir si siguen con el resto. Esta guía explica cómo estructurarlo en APA 7, qué longitud tiene, cómo elegir las palabras clave y los errores que más se repiten.

Qué es exactamente el resumen

Una síntesis autónoma del trabajo: el lector debería entender qué hiciste, por qué, cómo y qué encontraste sin necesidad de leer el resto. No es una introducción (que prepara al lector para el desarrollo), sino un resumen completo.

APA 7 lo sitúa:

En los artículos científicos: siempre en segunda página.
En los TFG, TFM y tesis: recomendado, aunque depende de la normativa del centro.
En los ensayos de curso: normalmente no se incluye.

Si tu normativa lo exige, esta guía aplica. Si no, ten en cuenta que un resumen claro ayuda al evaluador y nunca baja nota.

Longitud y formato en APA 7

Longitud

150–250 palabras es la franja habitual.
Algunas revistas pueden pedir hasta 300.
Tu facultad puede fijar una extensión específica: respétala.

Formato

Página propia, justo después de la portada.
Número de página 2.
Título «Resumen» (no «Abstract» si tu trabajo está en español) en nivel 1: centrado, negrita, mayúscula inicial.
Texto en un solo bloque, sin sangría de primera línea.
Interlineado doble.
Alineación a la izquierda, sin justificar.

Palabras clave (keywords)

Debajo del resumen, normalmente en párrafo independiente:

Palabra «Palabras clave:» en cursiva.
3–5 palabras o sintagmas separados por comas.
No terminar con punto.

Palabras clave: feedback formativo, rendimiento académico, educación superior, evaluación, motivación

Si tu trabajo es bilingüe o tu facultad lo pide, añades después el «Abstract» en inglés con sus Keywords. Misma estructura que el español.

Qué debe contener un buen resumen

El resumen ideal responde a seis preguntas:

Qué hiciste (objetivo general).
Por qué (justificación o problema).
Cómo (método o enfoque).
Con quién (muestra o corpus, en estudios empíricos).
Qué encontraste (resultados principales).
Qué significa (conclusión o implicación).

Cada pregunta se resuelve con 1–3 frases. No todas las seis son obligatorias en todos los trabajos (un ensayo teórico no tiene «con quién»), pero el patrón orienta.

Estructura recomendada (cuatro secciones internas)

Una plantilla que funciona para la mayoría de trabajos empíricos:

Contexto y objetivo (2–3 frases): sitúas el problema y dices qué buscabas.
Método (1–2 frases): cómo lo hiciste, con qué muestra o corpus.
Resultados principales (2–3 frases): qué encontraste, con un dato concreto si aporta.
Conclusiones e implicaciones (1–2 frases): qué significa y qué aporta.

Ejemplo de resumen bien estructurado

Resumen

El feedback formativo es una estrategia docente ampliamente recomendada para mejorar el rendimiento en educación superior, pero su efecto sobre la motivación intrínseca no ha sido suficientemente estudiado en contextos hispanohablantes. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el uso de feedback formativo semanal y los niveles de motivación intrínseca en estudiantes universitarios. Se realizó un estudio cuasi-experimental con 247 estudiantes de cuatro universidades hispanas (UNAM, UCM, UAB y UBA). El grupo experimental recibió feedback formativo semanal durante 16 semanas; el grupo control recibió la evaluación habitual. Se midió la motivación con la escala IMI-R antes y después de la intervención. Los resultados muestran un incremento del 18 % en la motivación intrínseca del grupo experimental frente al control (p < 0,001), especialmente en las dimensiones de interés y competencia percibida. Estos hallazgos sugieren que el feedback formativo semanal es una intervención viable y efectiva para aumentar la motivación intrínseca en educación superior, y pueden orientar el diseño de políticas docentes que prioricen el seguimiento continuo del aprendizaje.

Palabras clave: feedback formativo, motivación intrínseca, educación superior, evaluación, estudiantes universitarios

Análisis: 238 palabras, cubre contexto, método, muestra, resultados (con dato concreto), conclusiones e implicaciones. Palabras clave representativas.

Qué NO incluir en el resumen

Citas de autores: el resumen es propio, no debe contener (Pérez, 2023).
Referencias bibliográficas.
Abreviaciones no explicadas: si usas una abreviación, defínela en la primera mención.
Tablas, figuras o notas al pie.
Promesas vacías tipo «este estudio contribuye al conocimiento». Sin especificar cómo, no aporta.
Información que no está en el trabajo: el resumen no anticipa nada que no esté desarrollado más adelante.

Cómo elegir las palabras clave

Pautas para 3–5 palabras clave útiles:

Que alguien buscaría en una base de datos al investigar tu tema.
Que no aparecen ya en el título. El título ya incluye palabras indexables; las keywords amplían.
Que combinan términos generales y específicos: por ejemplo, «feedback formativo» (específico) y «educación superior» (general).
Que respetan el vocabulario del campo: usa los términos que usan las revistas principales de tu área.
Que son concretas: «rendimiento académico» es mejor que «aprendizaje» (demasiado genérico).

Resumen estructurado vs no estructurado

Algunas revistas biomédicas exigen resumen estructurado con subtítulos (Objetivo, Método, Resultados, Conclusiones):

Objetivo: analizar la relación entre…

Método: estudio cuasi-experimental con…

Resultados: se encontró un incremento del 18 %…

Conclusiones: el feedback formativo…

APA 7 acepta las dos formas. Usa estructurado si tu revista objetivo o tu facultad lo pide; si no, el no estructurado (párrafo único) es la norma.

Errores frecuentes en resúmenes APA 7

Exceder 250 palabras cuando la norma lo exige. Respeta el límite.
Resumen con sangría de primera línea: APA 7 lo quiere sin sangría.
Citar autores dentro del resumen.
Traducir palabras clave automáticamente: usa términos que realmente se usan en inglés, no traducciones literales.
Empezar con «Este trabajo…» cada vez: se convierte en plantilla. Empieza por el contexto o el problema.
Abreviaturas no definidas: si usas «IA» en el resumen, defínela en la primera mención.
Resumen que es una introducción: el resumen debe incluir resultados y conclusiones, no solo objetivos.
Número de página incorrecto: la página 2 en APA 7 corresponde al resumen.

Cuándo escribir el resumen

Contraintuitivamente, al final. Aunque va delante del trabajo, se escribe cuando ya tienes resultados y conclusiones. Intentar redactarlo antes lleva a resúmenes que no reflejan el trabajo real.

Recomendación: escribe un borrador preliminar antes de empezar para fijar el rumbo, y el definitivo cuando hayas cerrado la discusión y las conclusiones.

Resumen de tesis doctoral

Las tesis doctorales admiten resúmenes más largos (hasta 500 palabras en algunas universidades) y suelen pedir además:

Resumen extenso (800–1500 palabras) con la estructura completa del trabajo.
Resúmenes en varios idiomas (español + inglés + catalán/euskera/gallego según la comunidad).

Revisa la normativa de tu universidad: las tesis doctorales tienen especificidades que pueden salirse de APA puro.

Recursos relacionados

Normas APA 7 completas — contexto global.
Formato APA 7 — cómo se presentan la portada, el resumen y el cuerpo.
Portada APA 7 — la página que precede al resumen.
Márgenes e interlineado — configuración aplicable también al resumen.
Checklist pre-entrega.

Si tu facultad pide una estructura de resumen distinta, prevalece la suya. Si no dice nada, esta guía te da el estándar APA 7 que cumple la gran mayoría de expectativas académicas.